您现在的位置是:发硎新试网 > 娱乐

【小宝直装1.8香肠派对】要打破西方伪史论,必须从中小学教材开始修改

发硎新试网2025-11-01 12:25:15【娱乐】7人已围观

简介  来源:沙治平最近西方伪史论甚嚣尘上,打破收敛了一点,西方须从学教变成了西方历史的伪史辨伪工作。首先,论必你看,材开西方伪史论经历过这么4个阶段。始修小宝直装1.8香肠派对  第一个是刨坟,完全一派胡言阶段。西方须从学教什么古希腊、伪史古埃及、论必古中东的材开历史都不存在,因为什么,始修因为希腊这个古历史,打破跟古埃及,西方须从学教跟古苏美尔有近似之处。伪史你想完全推翻古希腊,你就得完全推翻古埃及和古苏美尔,所以最夸张的一个言论,是把古埃及、古苏美尔连同古希腊一并不存在,就像浙大那个黄教授,5000年前的两河流域,完全都是大海,完全都不存在,这种变态的程度。  要知道,古希腊确实不是最古老的文明,他的古文明借鉴于古埃及、古苏美尔的中亚和埃及,借鉴他们发展过来的。那么为了全面的推翻古希腊,那也要全面的香肠派对开挂器免费版推翻古埃及和古苏美尔,这是最牛的一派,一并不存在。  因为漏洞太多了,后来演变成给古希腊,给古西方人民找个爹,叫阿拉伯。就近代以来,阿拉伯文明全面推崇古西方文艺复兴,是古阿拉伯人给西方伪造了所有的文化经典。  后来又演变成什么?皇明学说,认为阿拉伯来自于永乐大典,永乐大典先传给了阿拉伯,又传给了西方。  这是3条脉络,这几条脉络,就是因为太无脑,最近有所收敛,变成西方的辩伪了。他们讨论西方哪些历史是真的,哪些历史是假的,我认为,起码还稍微靠点谱。但我认为,即使西方辨伪,这个东西也不是目前的主要工作,目前的主要工作是如何复兴自己,而不是去辨对方,逻辑在这里。  第二,我认为最重要的一点是什么?为了全面提升中国互联网认知水平。他需要全面的小懒猫挂机开挂神器下载、大量的、至少大片的修改中国中小学课本的教科书,为什么?你发现中国网民,他的基本知识结构,来源于什么?来源于中小学课本和电视连续剧。中小学课本和电视连续剧,塑造了他的基本价值观和历史观,其他的都只能在这个基础上进行补充或者调整。一旦他们发现,一些言论跟中小学课本或者电视剧,哪怕电视剧是戏说,严重不符的时候,他们会喊打喊杀似的予以排斥。所以修改中小学课本这个东西,就成了一个当务之急。  那么中小学课本,是如何描述中国古代史的?不是四大发明,就是输出文化,总之是遥遥领先。其实我们要知道,即使以中国古代史的3,000年,公元前1,500到公元后1,500,在这3,000年时间里边,中国整体上来说,只是对周边国家遥遥领先,在全球整体上属于先进状态,并在某些时候,比如说汉朝、唐朝、北宋处于领先,但也谈不上遥遥领先。香肠派对这3,000年遥遥领先的是什么时候?是跟周边比的,而不是跟全球比。  首先第一个,中国的历史课本,他没有介绍中国古代社会引入外来物种的情况,说的不详细,其对中国的意义没有详说。比方说,小麦、大麦来自哪?来自于中亚、西亚国家。中国本土都是粟等粗粮,小麦和大麦这种种植产品,比粗粮的热能量要高,种植精粮相比于种植粗粮,更有利于人口的增长,这是上古时期。  到中古时期,汉朝跟罗马帝国,唐朝跟阿拉伯帝国,相互之间贸易,中国输入对方丝绸等先进的一些东西,引入了一些胡桃、葡萄、石榴等作物,尤其向阿拉伯帝国,引入了棉花的一些生产和种植技术。以前中国的士大夫阶层,冬天你穿什么?你只能穿布,丝绸布,有了棉花才能穿棉衣,游戏辅助器(免费)有了棉衣,才能在更加寒冷的场合,去耕种和生活。  那么我们看明朝时期,又从葡萄牙、西班牙引入了土豆、马铃薯、红薯等抗旱作物。清朝为什么能够控制新疆,唐朝,包括明朝,不能有效的控制新疆?因为种植的东西不存在,清朝能够有效的控制新疆,跟耐旱作物的引入有关。你像马铃薯、红薯,这都是耐旱作物,从南美洲,从西班牙人、葡萄牙人引入耐旱作物,使得清朝能够统治新疆,因为耐旱作物可以耕种。  第一个,教材对这些东西没有引入,第二个,对引入外来的科技技术,没有进行详细的介绍。我们说,马车技术在中国古代并不特别发达,商朝时期,从中亚、小懒猫辅助器(免费)西亚,引进了一些马车的技术,让中国二轮马车更成熟。中亚和西亚那个马车技术,水平高于中国。商朝引入技术之后,并且又做了改良,形成了中国自己独立的一套马车系统。要知道,在马车作为古代主要交通工具的那时候,从外国引入技术是非常重要的。中国当时也有四轮马车,但是没有解决四轮马车的转向技术。就跟人似的,你让人往左走,他怎么往左走?他左腿迈的步幅要小,右腿迈的步幅要大,如果往右拐就反之了。中国没有解决四轮马车的同轴转向技术,怎么让内侧的两个轮少走,让外侧的两个轮多走?如果同轴的话,他转不过来,那中国只能靠牲畜硬拉,往左拐的话,两匹马得把车硬生生的往左拽,他不能通过转向轴的技术,自动的往左拐。再加上马匹比较少,所以中国古代的四轮马车并不发达。  西方凯尔特人,在公元一世纪,熊猫开挂器下载就解决了四轮马车的转向技术。中国没有引入,而是引入了二轮马车,因为中国的马本来就少,没有引进这些技术。  我们看,制糖的技术从哪来的?从印度来的。中国只能造一些麦芽糖,麦芽糖的甜度不高。我们说,糖是什么?其实就是蔗糖,我们现在喝的饮料,0糖都指的是0蔗糖,为什么?那个糖的甜度大。中国从印度引入了做糖的技术,让口感比麦芽糖好了很多。  中国一年两季的水稻从哪引入的?从越南占城。中国的水稻,南方水稻,一年熟一季,越南占城稻在北宋时期引入了中国,在浙江,在福建,在南方开始种植。越南稻可以做到一年两熟,你要知道从一年一熟变成一年两熟的意义,粮食产量接近翻番,能够提供大量的粮食供应,能够增多人口。这就是北宋为什么人口首次破亿,之前的香肠免费挂锁头透视 锁血西汉达到6,000万,唐朝最多8,000万,北宋在疆域远远不如西汉和唐朝的时候,他的人口能达到一个多亿。北宋的疆域只有唐朝的一半,但他的人口却多,水稻技术,一年两熟的技术,这些技术的引入都非常关键。  从阿拉伯帝国引入技术,比方说,0数字,中国以前的数学上没有0这个概念,从阿拉伯的文化交流当中,数学上有了0这个概念。还有立体几何,这立体的一个球面上,三角定位的很多问题,历法的问题。从阿拉伯引入了浑天仪,地动仪,郭守敬在引入的阿拉伯天文学基础之上,制定了中国的历法,让地球公转的时间,跟实际上只相差很少,这是天文学技术的引入等等。  水稻的引入,制糖技术的引入,马车技术的引入,太多了。到了明末时期,那就更多了,作弊菜单(悬浮球)香肠派对传教士从西方带来了天文、航海、算数、物理,所有的知识。这是技术引入,那还有文化引入。课本只讲了唐玄奘西游,引入大乘佛教,把中国的佛教中国化,这段进行了详细的解释。但是很多文化,都是相互交流的东西。阿拉伯帝国的文化,建筑,景教、波斯教等等文化的引入,都非常之多。明末引入了西方的启蒙思想,主权在民,这些思想都是文化。  也就是中国古代,存在着频繁的文化交流,不光技术,也有物种,也有思想体系。这个东西并不是中国的单面输出,你看中国中小学课本,就好像单面输出了一样,给人一种中国遥遥领先的感觉。  实际上古代的香肠派对外桂防封中国,哪怕公元前1,500年到公元1500年,不算近代史那段屈辱历史的话,也只是对周边国家的遥遥领先。在东亚领域,中国总体上遥遥领先,但是在全球不是。即使在汉朝、唐朝、北宋等,中国在世界上处于领先的时候,也有跟中国抗衡的力量。汉朝时,罗马帝国实力差吗?那阿拉伯帝国实力差吗?明朝时期的西班牙帝国,可能比明朝的整体实力还强,明朝可能还稍显落后。  所以说,西方伪史论是一个,从中小学课本教科书就应该去解决的问题,去解决中国与世界关系的问题。中国的中小学历史教科书,没有很好的解决这个问题,让很多人以中小学课本和电视剧为最基础的知识来源,这种情况之下,他无法看清自己和认定自己。

  来源:沙治平最近西方伪史论甚嚣尘上 ,打破收敛了一点,西方须从学教变成了西方历史的伪史辨伪工作 。首先,论必你看  ,材开西方伪史论经历过这么4个阶段。始修小宝直装1.8香肠派对

  第一个是刨坟,完全一派胡言阶段。西方须从学教什么古希腊 、伪史古埃及  、论必古中东的材开历史都不存在,因为什么,始修因为希腊这个古历史  ,打破跟古埃及 ,西方须从学教跟古苏美尔有近似之处 。伪史你想完全推翻古希腊 ,你就得完全推翻古埃及和古苏美尔,所以最夸张的一个言论  ,是把古埃及 、古苏美尔连同古希腊一并不存在 ,就像浙大那个黄教授,5000年前的两河流域 ,完全都是大海  ,完全都不存在 ,这种变态的程度。

【小宝直装1.8香肠派对】要打破西方伪史论,必须从中小学教材开始修改

  要知道  ,古希腊确实不是最古老的文明 ,他的古文明借鉴于古埃及  、古苏美尔的中亚和埃及 ,借鉴他们发展过来的。那么为了全面的推翻古希腊,那也要全面的香肠派对开挂器免费版推翻古埃及和古苏美尔 ,这是最牛的一派,一并不存在。

【小宝直装1.8香肠派对】要打破西方伪史论,必须从中小学教材开始修改

  因为漏洞太多了 ,后来演变成给古希腊 ,给古西方人民找个爹 ,叫阿拉伯。就近代以来  ,阿拉伯文明全面推崇古西方文艺复兴,是古阿拉伯人给西方伪造了所有的文化经典 。

【小宝直装1.8香肠派对】要打破西方伪史论,必须从中小学教材开始修改

  后来又演变成什么 ?皇明学说 ,认为阿拉伯来自于永乐大典,永乐大典先传给了阿拉伯 ,又传给了西方。

  这是3条脉络,这几条脉络,就是因为太无脑 ,最近有所收敛,变成西方的辩伪了。他们讨论西方哪些历史是真的,哪些历史是假的,我认为,起码还稍微靠点谱。

但我认为,即使西方辨伪 ,这个东西也不是目前的主要工作,目前的主要工作是如何复兴自己 ,而不是去辨对方,逻辑在这里。

  第二 ,我认为最重要的一点是什么?为了全面提升中国互联网认知水平。他需要全面的小懒猫挂机开挂神器下载、大量的、至少大片的修改中国中小学课本的教科书,为什么?你发现中国网民,他的基本知识结构 ,来源于什么 ?来源于中小学课本和电视连续剧 。中小学课本和电视连续剧 ,塑造了他的基本价值观和历史观,其他的都只能在这个基础上进行补充或者调整。一旦他们发现,一些言论跟中小学课本或者电视剧,哪怕电视剧是戏说,严重不符的时候  ,他们会喊打喊杀似的予以排斥。所以修改中小学课本这个东西 ,就成了一个当务之急 。

  那么中小学课本 ,是如何描述中国古代史的 ?不是四大发明,就是输出文化,总之是遥遥领先。其实我们要知道,即使以中国古代史的3,000年,公元前1,500到公元后1,500,在这3,000年时间里边,中国整体上来说,只是对周边国家遥遥领先 ,在全球整体上属于先进状态,并在某些时候 ,比如说汉朝、唐朝、北宋处于领先 ,但也谈不上遥遥领先  。香肠派对这3,000年遥遥领先的是什么时候?是跟周边比的 ,而不是跟全球比。

  首先第一个,中国的历史课本,他没有介绍中国古代社会引入外来物种的情况,说的不详细,其对中国的意义没有详说。比方说,小麦、大麦来自哪 ?来自于中亚、西亚国家。中国本土都是粟等粗粮,小麦和大麦这种种植产品 ,比粗粮的热能量要高 ,种植精粮相比于种植粗粮 ,更有利于人口的增长 ,这是上古时期 。

  到中古时期,汉朝跟罗马帝国 ,唐朝跟阿拉伯帝国 ,相互之间贸易,中国输入对方丝绸等先进的一些东西 ,引入了一些胡桃 、葡萄 、石榴等作物,尤其向阿拉伯帝国,引入了棉花的一些生产和种植技术 。以前中国的士大夫阶层 ,冬天你穿什么?你只能穿布 ,丝绸布 ,有了棉花才能穿棉衣 ,游戏辅助器(免费)有了棉衣,才能在更加寒冷的场合  ,去耕种和生活。

  那么我们看明朝时期 ,又从葡萄牙、西班牙引入了土豆 、马铃薯 、红薯等抗旱作物 。清朝为什么能够控制新疆,唐朝 ,包括明朝  ,不能有效的控制新疆?因为种植的东西不存在,清朝能够有效的控制新疆,跟耐旱作物的引入有关。你像马铃薯、红薯,这都是耐旱作物 ,从南美洲,从西班牙人、葡萄牙人引入耐旱作物 ,使得清朝能够统治新疆 ,因为耐旱作物可以耕种。

  第一个,教材对这些东西没有引入,第二个,对引入外来的科技技术,没有进行详细的介绍。我们说,马车技术在中国古代并不特别发达 ,商朝时期,从中亚 、小懒猫辅助器(免费)西亚,引进了一些马车的技术 ,让中国二轮马车更成熟 。中亚和西亚那个马车技术 ,水平高于中国 。商朝引入技术之后 ,并且又做了改良,形成了中国自己独立的一套马车系统  。

要知道,在马车作为古代主要交通工具的那时候 ,从外国引入技术是非常重要的 。中国当时也有四轮马车,但是没有解决四轮马车的转向技术。就跟人似的 ,你让人往左走,他怎么往左走 ?他左腿迈的步幅要小,右腿迈的步幅要大,如果往右拐就反之了 。中国没有解决四轮马车的同轴转向技术,怎么让内侧的两个轮少走,让外侧的两个轮多走 ?如果同轴的话 ,他转不过来,那中国只能靠牲畜硬拉,往左拐的话,两匹马得把车硬生生的往左拽 ,他不能通过转向轴的技术 ,自动的往左拐。再加上马匹比较少 ,所以中国古代的四轮马车并不发达 。

  西方凯尔特人  ,在公元一世纪,熊猫开挂器下载就解决了四轮马车的转向技术 。中国没有引入  ,而是引入了二轮马车 ,因为中国的马本来就少,没有引进这些技术 。

  我们看 ,制糖的技术从哪来的 ?从印度来的。中国只能造一些麦芽糖 ,麦芽糖的甜度不高。我们说 ,糖是什么?其实就是蔗糖,我们现在喝的饮料 ,0糖都指的是0蔗糖 ,为什么?那个糖的甜度大。中国从印度引入了做糖的技术 ,让口感比麦芽糖好了很多。

  中国一年两季的水稻从哪引入的?从越南占城。中国的水稻,南方水稻,一年熟一季 ,越南占城稻在北宋时期引入了中国 ,在浙江 ,在福建,在南方开始种植。越南稻可以做到一年两熟,你要知道从一年一熟变成一年两熟的意义,粮食产量接近翻番 ,能够提供大量的粮食供应 ,能够增多人口 。这就是北宋为什么人口首次破亿,之前的香肠免费挂锁头透视 锁血西汉达到6,000万 ,唐朝最多8,000万,北宋在疆域远远不如西汉和唐朝的时候,他的人口能达到一个多亿。北宋的疆域只有唐朝的一半,但他的人口却多,水稻技术 ,一年两熟的技术,这些技术的引入都非常关键。

  从阿拉伯帝国引入技术,比方说 ,0数字,中国以前的数学上没有0这个概念,从阿拉伯的文化交流当中 ,数学上有了0这个概念。还有立体几何,这立体的一个球面上 ,三角定位的很多问题 ,历法的问题 。从阿拉伯引入了浑天仪,地动仪,郭守敬在引入的阿拉伯天文学基础之上,制定了中国的历法 ,让地球公转的时间  ,跟实际上只相差很少,这是天文学技术的引入等等。

  水稻的引入  ,制糖技术的引入 ,马车技术的引入  ,太多了  。到了明末时期,那就更多了,作弊菜单(悬浮球)香肠派对传教士从西方带来了天文、航海 、算数 、物理 ,所有的知识。

这是技术引入,那还有文化引入。课本只讲了唐玄奘西游 ,引入大乘佛教,把中国的佛教中国化,这段进行了详细的解释 。但是很多文化,都是相互交流的东西 。阿拉伯帝国的文化,建筑 ,景教、波斯教等等文化的引入,都非常之多 。明末引入了西方的启蒙思想 ,主权在民,这些思想都是文化 。

  也就是中国古代 ,存在着频繁的文化交流 ,不光技术,也有物种 ,也有思想体系 。这个东西并不是中国的单面输出,你看中国中小学课本 ,就好像单面输出了一样,给人一种中国遥遥领先的感觉 。

  实际上古代的香肠派对外桂防封中国,哪怕公元前1,500年到公元1500年 ,不算近代史那段屈辱历史的话 ,也只是对周边国家的遥遥领先。在东亚领域,中国总体上遥遥领先,但是在全球不是 。即使在汉朝 、唐朝 、北宋等 ,中国在世界上处于领先的时候 ,也有跟中国抗衡的力量 。汉朝时,罗马帝国实力差吗 ?那阿拉伯帝国实力差吗?明朝时期的西班牙帝国,可能比明朝的整体实力还强 ,明朝可能还稍显落后 。

  所以说 ,西方伪史论是一个 ,从中小学课本教科书就应该去解决的问题 ,去解决中国与世界关系的问题。中国的中小学历史教科书  ,没有很好的解决这个问题 ,让很多人以中小学课本和电视剧为最基础的知识来源,这种情况之下 ,他无法看清自己和认定自己 。

很赞哦!(8844)